扒车喵
教育是罗马人生活的重要组成部分，所以古罗马人非常重视对孩子的培养和教育。教育制度最初是罗马从古希腊借鉴过来的，但随着时间的推移，被调整以适应罗马的社会需求。与古希腊教育不同，古罗马教育主要以文科为基础，旨在培养全面发展的人格，而古希腊教育则更倾向于科学和身体发展。古罗马的教育主要是培养有意志、有纪律、有宗教信仰、愿意为国家牺牲的人。罗马教育有一个严格的学校教规。这个大典决定了教育过程的内容、进行的方式和使用的教育方法。在罗马教育中，每个科目都被认为具有公共用途，即为个人从事积极的军事、政治或社会活动做准备。
古罗马的教育分为三个阶段：琐事学校（7-12岁）、文法学校（12-16岁）和修辞学校（16-20岁）。
琐碎的学校是最低的教育阶段。参加这些学校的是7至12岁的儿童，他们的父母不够富裕，无法聘请教师进行家庭教育，而较富裕的家庭则选择了家庭教育。琐碎的学校不是公立的，而是私立的，父母必须为其子女的教育付费，但费用相当低。这些学校向男女儿童开放。通常一个小组有15至20名学生。这些学校没有统一的课程，主要教授识字和算术。学生们听着老师的话，跟着他重复信息，并在泥板上做笔记。学校非常注意秩序和纪律，而且有体罚。学年通常在三月开始。学生没有休息日，每周上7天课，但有许多国家和宗教假日，学生不上学。到了炎热的季节，就会停课，并有所谓的假期。
文法学校比琐碎的学校更有声望，它们也是私立的，所以这些学校的学费是要花钱的。12至16岁的儿童在文法学校上学。学生们大多是单独授课。文法学校的主要科目是：拉丁语、希腊语、罗马法、语法和修辞学。除此以外，学校里的孩子们还学习所谓的 “文科”，这些学科得到了贵族的认可。这些反过来又与所谓的 “机械艺术 “相对立，后者被教授给未来的工匠和劳动者。”自由艺术 “的清单包括九门学科：修辞学、辩证法、语法、算术、几何学、天文学、音乐、医学和建筑。后来，”文科 “的范围只包括七个主要学科。他们都被分成了两组。Trivium和Quadrium。Trivium，顾名思义，涉及三门学科：修辞学、辩证法和语法，而Quadrium涉及四门学科：算术、几何学、天文学和音乐。
在古罗马也有修辞学或演说学学校。这种类型的教育机构是罗马人从希腊人那里借来的。参加这些机构的都是年轻人，他们渴望在未来成为公共或政治人物。最著名的公共和政治人物在这些学校任教，担任教师。修辞学派的主要学科是演说、希腊和罗马文学、数学、几何学、天文学、法律和哲学。在教学过程中，演说的形式被赋予了特殊的地位。学生们在不断提高他们的公开演讲技能。
在古罗马，也有专门的教育中心–青年学院（Collegiums of Youth）。只有富人和贵族的孩子才能进入这些机构。这些教育机构的目的是为了教育未来的罗马统治精英。在教育结束时，青年学院的学生必须访问雅典、佩加姆和亚历山大，这些都是古代的主要启蒙中心。
因此，罗马人对教育问题极为重视，因此发展了自己的体系，该体系几乎完美地满足了古罗马社会的需求，并成为后来欧洲和世界教育体系的基础。甚至现代教育在很大程度上也是古罗马教师工作的结果，对此我们非常感激。
